对网络红人怎么看？刻意想成为网红，不一定能成！

　　学校开设网红课遭到很多人的批评，其实冷静下来想想，对待这样的大学“网红课”，堵之，诚不如导之。

　　这段日子“遍地是网红”已经是很难否认的事实，客观来说，“成功的网红”能在现实或网络生活中被广大网友广泛关注，甚至受到追捧而成为网络红人。对不少年轻人来说，成为网红，能让他们展现青春风采，展示一下特长，刷一刷存在感，这也是年轻人寻找幸福感、表达个性思想的一种方式，话说谁的青春不躁动，谁的青春不爱美？因此在这样一个“最好的也是最坏的”互联网+时代，面对难以抵挡的、方兴未艾的“网红”大潮，与其“兵来将挡，水来土掩”，作为“过来人”，与其一味堵杀，不如像这所大学的老师，因势利导，给最为追求身心自由的大学生一个展示积极健康的“现代版青春之歌”的平台，让他们明白，网络有多少低俗，他们就可以展示多少美好，以一股清泉注入纷繁复杂的网络“泥石流”，不也是极好的吗？

　　此外，在教育部门鼓励广大中小学开设“校本”课程的今天，大学怎么就不能研发“网红校本课”？诚然，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，开设网络课程似乎有“媚俗”之嫌，但作为一所“纺织服装职业技术学院”，它并不是培养高精尖领域的科研人才，而是要培养学生学会展示美，制造美，推销美的地方，如何把职业技术与生活之美、网络之便结合起来，应该更是此校学生的学习内容。教会学生如何学会利用“网红模式”积累创业经验，如何学会乘着互联网+时代的东风打造属于自己的商业模式，不才是这所学校“以生为本”开设课程的可赞之处吗？

　　广州六中高三(16)班张孜翰(指导老师：黄思思)

　　声音

　　“网红”的兴起，不该只是一场你方唱罢我登场，唱一两句就散场的闹剧甚至丑剧，成为一株发育不良的畸形幼苗，而应是成为一个能够传播新思想，新理念，引导社会风气的一棵参天大树。而社会该做的，应该是像该高校开设课程，或是别的途径，为这个网红树苗提供肥沃土壤，让其茁壮成长。

　　广东广雅中学高一一班卢思薇

　　成为“网红”，本来不是坏事。这是一个需要自我觉醒和自我认知的时代，但在网红泛滥的今天，这些看似特立独行的行为是否只是又沦为了一种廉价荒谬的模仿？这是我们应该思考的。

　　——— 广东实验中学高一(14)班曹哲

　　刻意塑造网红不一定会有成效）

在新学期，浙江一学院推出了一门选修课，专门教学生当网红。

　　我认为这种做法太过刻意了。首先，网红的走红皆是因为有自身的特质，有意或无意间契合了网民的审美，他们做的某件事因为网络的放大作用而激发了网民的看客心理，所以才受到特别的关注。网红走红的根本原因有两种，一个是凭个人特殊的技能吸引到了网民的视线，二是他们做的事值得赞扬或批评而引发了热议。前者是自身条件因素，后者属于偶然因素，但现在的网红多以后者形式走红。

　　在这门课程中，很难在短时间内令每一个人都具有个人走红的特质，也难以令每个人都契合网民的审美。这门课程也无法让学生刻意做某事而走红，这样的哗众取宠反而会令观众审美疲劳而产生厌恶感。总而言之，我认为这门课程的作用是不大的。

　　怎样才能成为一个网红呢？我认为最重要的还是要拥有与别人不同的技能，毕竟，靠刻意出位的言行是很难长久走红的。如去年走红的papi酱，她在视频里说的虽然也只是些心灵鸡汤，但她新奇的表达方式吸引了多数人的目光，她也获得了事业的成功。于是后来有一波人模仿她的做法，但都没有走红，从此看出，网民们所青睐的是个人特色，第二个人再做同样的事将不会再受到热捧。

　　总而言之，这门选修课过于刻意塑造网红，反而不一定会有成效，倒不如自己练就一身特别的技能，或多做好事，随手传播正能量，或许在不经意间能走红。